La camera buissima. Viaggio alle origini della fotografia tra storie, invenzioni ed esperimenti
von Lauzana, Elisa, Lazzarin, Irene
Was passiert, wenn den neuen Generationen, aber auch anderen, offenbart wird, dass sich der allgegenwärtige Nostalgiefilter unserer Smartphones auf eine Welt bezieht, die es tatsächlich einmal gab? Sie könnten feststellen, dass die Geschichte der Fotografie keinesfalls eine „alte Geschichte“ ist, sondern eine lebendige, unumgängliche Geschichte, die ganz so wie ein Spiel ausprobiert und neu interpretiert werden kann. Die Erforschung der Ursprünge des fotografischen Mediums. Die Kleinsten werden missverstandene Künstler und unersättliche Reisende treffen, Fehlschläge und geniale Aufnahmen erleben, Fotografien kennenlernen, die nicht aus Pixeln bestehen, sondern aus chemischen Reaktionen und Materie hervorgehen. Alles dank des Labors, das Irene Lazzarin und Elisa Lauzana, beide in der Didaktik der Fotografie tätig, zu einer Grundschule führten. Die Geschichte der Fotografie ist auch eine Geschichte des modernen Blicks, einer Art und Weise oder besser, einer Vielzahl an Möglichkeiten, die Realität zu betrachten und zu kommunizieren. Diese Geschichte zu erzählen ist auch eine Einladung, den Blickwinkel zu bereichern und an den eigenen Blick auf die Dinge zu glauben. Lesealter: ab 8 Jahren.
- Verlag Quinto Quarto
- Erscheinungsjahr 2023
- Seitenanzahl 159
- ISBN 9788885546523
- Ausländische Rechte Valentina, Colombo, valentina@phileasfoggagency.com
- Auszeichnungen Premio Andersen 2024 - Miglior libro di divulgazione
- Preise 17.00
Lauzana, Elisa, Lazzarin, Irene
Irene Lazzarin, 1989. Sie hat einen Abschluss in Fotografie für Kulturerbe und Bildgrafik an der ISIA in Urbino und ist seit mehreren Jahre im Bereich der Lehre fotografischer Sprachen tätig. Sie unterrichtet Fotografie an einer Oberschule in Modena.
Elisa Lauzana, 1989. Nach ihrem Abschluss in „Neue Technologien für die Kunst“ an der Akademie der Schönen Künste in Bergamo begann sie im Bereich der Didaktik zu arbeiten und die Fotografie als Forschungssprache zu nutzen. Sie arbeitet in der Bildungsabteilung der Stiftung Mast.
